EL JUGUETE COMO LABORATORIO ENTORNOS DE APRENDIZAJES DESARROLLADOS A PARTIR DE LAS BAJAS TECNOLOGÍAS EN LAS PRÁCTICAS DEL LABORATORIO DISONANCIA

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Publicado: jul 1, 2020
DOI: https://doi.org/10.26807/cav.v0i09.326
Palabras clave:
Entornos de aprendizajes Rol de tutor Laboratorio Disonancia Bajas tecnologías Pedagogías experimentales

Contenido principal del artículo

Patricio Javier Dalgo Toledo
Patricio Dalgo Toledo

Resumen

Este texto propone explicar algunas indagaciones alrededor del desarrollo y aplicación  de “Entornos de aprendizaje” que involucran expresión artística y usos de “bajas tecnologías”, en prácticas artístico – pedagógicas llevadas a  cabo en  Laboratorio Disonancia,  entre 2006 y 2019. Se plantea planteando analizar las relaciones que se materializan en sus modelos y metodológicas, sus propuestas de enseñanza y sus conceptos de roles en el desarrollo cognitivo, ligados con el fenómeno en estudio; entendiendo a los  aprendizajes, desde la multi dirección, basados en principios de interacción y horizontalidad, es decir, desde las relaciones y la cooperación planteadas en contextos específicos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Dalgo Toledo, P. J. (2020). EL JUGUETE COMO LABORATORIO : ENTORNOS DE APRENDIZAJES DESARROLLADOS A PARTIR DE LAS BAJAS TECNOLOGÍAS EN LAS PRÁCTICAS DEL LABORATORIO DISONANCIA. Index, Revista De Arte contemporáneo, (09), 68–78. https://doi.org/10.26807/cav.v0i09.326
Número
Núm. 09 (2020): Investigación - Creación artística
Sección
Temas del arte

Index, revista de arte contemporáneo maneja sus derechos bajo licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0. En ese sentido los envíos quedan sujetos a la decisión del autor.

Biografía del autor/a

Patricio Javier Dalgo Toledo, Patricio Dalgo Toledo

 

Patricio Dalgo Toledo (Quito,1980)

 

Músico experimental, artista trans-media, constructor. Licenciatura en Artes por la Universidad Central del Ecuador, 2009.  Maestrante en Pedagogía y tecnologías - Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Becario e investigador asociado en Escuelab.org: Arte, tecnología y sociedad, coordinador del Laboratorio Disonancia, Director del sello GRABACIONES ELECTROLATA. Desarrolla sus elucubraciones, planteando una exploración y expansión desde los medios técnicos hacia medios diversos. Basando sus intereses en desarrollar entornos de aprendizajes informales, no escolarizados con recursos provenientes de sus prácticas (sonido, electrónica experimenta, juego).

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